教师简介
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约翰Suozzi

领导学院，博士研究

约翰.suozzi@rockmark.net

教育

1998
霍夫斯特拉大学(亨普斯特德，纽约)
临床心理学博士
1993
霍夫斯特拉大学(亨普斯特德，纽约)
心理学硕士
1992
霍夫斯特拉大学(亨普斯特德，纽约)
心理学文学士

工作经验

2023年至今
mg不朽情缘游戏网址，主要教员，博士研究
2022年至今
积极行为支持咨询与心理资源，P. C，顾问/独立承包商，北港，纽约
2021 - 2023
mg不朽情缘游戏网址，兼职教员 & 指导教师
2021年至今
mg不朽情缘游戏网址，兼职讲师
2021年至今
北岸创伤性脑损伤公司，积极行为支持顾问，格林劳恩，纽约
2020年至今
NAPCA基金会，研究项目主任，伯班克，加州
2018 - 2020
全球远程治疗在线，学校心理学家，巴尔的摩，马里兰州
2018年至今
CBT心理协会，心理测量师/评估师，comack，纽约
2008 - 2018
顾问，行为和学习顾问，Mattituck，纽约
2008 - 2009
纽约奥克代尔道林学院兼职助理教授
2006 - 2008
南安普顿联合免费学区, 学校心理学家/行为专家, 南安普顿, 纽约
2004 - 2006
威廉·弗洛伊德公立学区，行为专家，雪莉，纽约
2003 - 2004
科迪自闭症中心, 石溪大学医院, 临床心理学家, 杰弗逊港车站, 纽约
2003 - 2003
儿童的选择，学校心理学家，东塞托基特，纽约
2002 - 2003
儿童医院，临床心理学家，弗吉尼亚州里士满
2000 - 2002
Just Kids幼儿教育中心, 心理服务督导, 中间的岛, 纽约
1996 - 2000
发育障碍中心, 公司, 临床服务副主任, 心理学副主任, 行为专家, 伍德伯里, 纽约

出版物 & 演讲

Suozzi J.约瑟夫·J.Leiderman, L., & 莫塔,R. (2004). 继发性创伤:用改进的部队程序评估战争经历的代际传递. 临床心理学杂志，53 (8), pp. 895-903. 临床心理学.
Suozzi J. (2004). 自闭症儿童的行为和教育干预. 儿童自闭症谱系障碍 儿童自闭症谱系障碍.
Suozzi J., & 莫塔,R. (2004). 战斗暴露与创伤样症状向退伍军人后代转移之间的关系. 创伤学10 (1), pp. 17-37. 创伤学.
Suozzi J., & 莫塔,R. (1995年3月. 24). 儿童创伤后应激障碍的诊断与治疗. 全国学校心理学家协会第27届全国年会，芝加哥，伊利诺伊州.
Suozzi J.约瑟夫·J., & 莫塔,R. (1994年11月. 11). 行为治疗促进协会第28届年会. 行为治疗进步协会第28届年会，圣地亚哥，加利福尼亚.
Suozzi J.约瑟夫·J., & Mottta R. (1994). 用情感stroop任务评估继发性创伤. 知觉与运动技能杂志，78, pp. 1274. 知觉和运动技能.